【病房活動】音樂創作活動

如果要送一首歌給現在的你 那會是什麼歌曲?

臺大兒童醫院 兒童友善醫療團隊

江亦薇 音樂治療師

      「如果要送一首歌給現在你的，那會是什麼歌曲?」這是音樂治療師常詢問病童的一個問題。而病童的答案，可能傳達了許多訊息，包括:病童對生病的想法、病童當下所擔心的事情、病童對自己的期待，抑或是病童想要對某個對象說的話等。治療師會針對察覺到的議題，進一步的與病童進行歌曲討論、歌曲錄製、歌詞/歌曲創作等治療性介入，提供心理上的支持。

       小艾是一位高二的大女生，喜愛歌唱，熱愛舞台，享受當舞台上唯一的焦點，然後盡情的展現自己。在學校，小艾是同學間的開心果，也投入於每次班級的活動。然而，就在小艾揮灑青春、過著心中滿意的生活時，小艾被診斷急性骨髓性白血病。小艾必須暫時離開學校、離開朋友、離開現在正準備中的舞台劇，內心無比失落。

       在一次病床服務時，小艾隔著簾子，接唱出隔壁床小病童想唱的歌，音樂治療師與小艾有了第一次的接觸。小艾才知道原來在醫院哩，還是可以繼續唱歌、繼續彈吉他，因而感到非常開心。接著，小艾開始接受音樂治療，並在過程中與治療師談到自己被診斷後的心情、被迫要離開同學和學校的心情、反覆入院治療的心情，以及對於未來回歸學校的想法等等。某一次介入時，治療師提出了這個問題「如果要送一首歌給現在你的，那會是什麼歌曲?」小艾很快的給出答案「525 (By歌手卡西恩)」；這是一首甜甜、可愛的歌曲，很有小艾的風格。歌詞中提到要愛各個面向的自己。

「我是最棒的最獨特的  我是最美的最健康的  我是宇宙最愛的」

「不完美卻完美的 我愛我」 (歌詞擷取自525)

       歌詞內容，傳達了小艾對自己的期許，以及對自己的鼓勵。透過歌唱，小艾把這首歌唱了出來，並送給自己。也許，在夜深人靜的時候，小艾的心情還是會低落；也許，在每次要回醫院治療的時候，小艾的腳步還是會沉重。但有音樂的陪伴，相信小艾，可以在有需要的時候，為自己充電，增加復原力，讓自己更有力量的接受未來的治療。